Die Wissenschaftler der am 3. Juli 2014 veröffentlichten Studie der Bertelsmann Stiftung zu den Ganztagsschulen in Deutschland attestieren den echten Ganztagsschulen „besonders große Möglichkeiten beim sozialen und kognitiven Lernen“. Die Mitte April 2016 veröffentlichte Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG 2012-2015) unter Beteiligung aller Bundesländer kommt zu dem Ergebnis: Gute Ganztagsangebote verbessern das Sozialverhalten, die Motivation und das Selbstkonzept von Kindern, was sich dann auch in besseren Schulnoten durch die Teilnahme am Ganztag zeigt.

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